Cours d'histoire

Types de recherche

Types de recherche

Les sociologues disposent d'un certain nombre de types de recherche différents qu'ils peuvent utiliser pour acquérir des données. Les différentes formes de recherche comprennent des études longitudinales, des entretiens basés sur des questions ouvertes, des entretiens structurés, des entretiens non structurés, des questionnaires structurés, des questionnaires non structurés et l'observation des participants.

Les études longitudinales impliquent la collecte de données sur un groupe particulier de personnes ou de personnes sur une période de temps. Des informations sont recueillies au début de l'étude et les développements ultérieurs sont tracés dans le but d'isoler les facteurs sociaux qui affectent les chances de la vie d'une personne ou de surveiller les changements de son comportement. Un exemple récent serait celui de l'étude 7 up.

Les études longitudinales ont été utilisées pour la première fois aux États-Unis dans les années 40 pour mesurer les changements dans les attitudes du public.

Les avantages des études longitudinales sont qu'elles ne sont pas structurées, vous pouvez identifier les changements au fil du temps et elles montrent des tendances sur une période de temps.

Les inconvénients des études longitudinales sont qu'elles peuvent prendre beaucoup de temps; ils peuvent être chers; les gens peuvent abandonner l'étude; ils pourraient avoir un effet sur la vie du participant et le souvenir d'une personne peut être influencé.

Les questions ouvertes permettent à un participant d'y répondre de la manière qu'il juge possible sans être «persuadé» d'aller dans une direction particulière.

Les problèmes associés à une recherche réussie à l'aide de questions ouvertes comprennent la politique de formulation; les chercheurs définissent les phénomènes; opérationnalisation des concepts - est-ce possible? Les problèmes associés à l'effet «halo»; le chercheur ne ressent pas une réelle empathie avec les phénomènes étudiés et les réponses qualitatives sont rapprochées en réponses quantitatives pour la codification.

L'observation participante est une méthode de recherche dans laquelle l'observateur rejoint le groupe étudié et participe à leurs activités. Des exemples de cette méthode comprennent l'étude de James Patrick «A Glasgow Gang Observed» et Laud Humphreys «Tearoom Trade».

Les avantages de l'observation des participants sont qu'un chercheur ne préjuge pas de la question en décidant à l'avance ce qui est / n'est pas important lors de l'étude du comportement social; ils peuvent réagir à des événements / idées, suivre des pistes, poursuivre des pistes de recherche qui ne leur étaient pas venues avant leur implication dans un groupe. À cet égard, un chercheur peut tester des hypothèses et peut redéfinir d'éventuelles préconceptions personnelles sur le comportement d'une personne à la lumière de son expérience dans le groupe. L'observation des participants génère une riche source d'informations très détaillées et de haute qualité sur le comportement des gens. En bref, ce type de recherche produit une profondeur d'informations détaillées sur tous les aspects du comportement d'un groupe.

Le chercheur peut comprendre les pressions / influences sociales sur les normes de groupe qui peuvent créer des formes particulières de comportement. Cela donne au chercheur un aperçu du comportement individuel et de groupe et peut lui permettre de formuler des hypothèses qui expliquent un tel comportement.

Cependant, certains estiment que les inconvénients de l'observation participante l'emportent sur les avantages. Le niveau de participation / d'implication du chercheur dans un groupe peut détourner le regard et invalider toute conclusion tirée à la suite de la recherche. Un chercheur peut tout simplement devenir trop impliqué. Un chercheur doit apprendre la culture d'un groupe s'il veut participer pleinement à son comportement, ce qui n'est pas toujours facile ou possible. Si un chercheur est trop jeune, trop âgé ou de mauvais sexe pour le groupe qu'il souhaite rechercher, cela entraînera des problèmes de participation. Si un chercheur est impliqué dans l'observation secrète d'un participant, sa capacité à s'intégrer parfaitement dans un groupe est absolument cruciale pour la réussite du projet de recherche.

Gracieuseté de Lee Bryant, directeur de Sixth Form, Anglo-European School, Ingatestone, Essex.


Voir la vidéo: Capsule 8: les types de recherche (Août 2021).