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Oscar Lewis

Oscar Lewis

Oscar Lewis était un sociologue qui a étudié la pauvreté et ses tendances dans la société. Lewis a proposé une théorie connue sous le nom de «cycle de la pauvreté».

Le cycle de la pauvreté est le terme utilisé pour désigner le phénomène dans lequel les familles pauvres sont piégées dans la pauvreté pendant des générations. En effet, ils n'ont pas accès à une éducation à long terme et à aucune garantie financière à long terme.

Le cycle de la pauvreté suggère que les jeunes enfants nés dans la pauvreté resteront dans la pauvreté parce qu'ils n'ont pas la capacité d'aller à l'école et de recevoir aucune éducation, leurs familles ne sont pas financièrement stables (pas de vêtements propres, une mauvaise alimentation, un manque d'hygiène, etc. .). Leur capacité à sortir de ce cycle est limitée et, dans certains cas, tout simplement impossible.

Dans cet esprit, il est clair de voir comment les personnes frappées par la pauvreté continuent de vivre dans certaines parties du monde mais pas dans d'autres. Généralement, les gens ne voyagent pas loin au sein des différentes classes de la société, comme le montre le Cycle de la pauvreté.

Au Royaume-Uni, les gouvernements ont historiquement réagi à la question de la pauvreté en:

  1. L'introduction de prestations - le gouvernement distribue des paiements pour aider les pauvres.
  1. L'enseignement obligatoire; Opération Bon départ; Zones d'action éducative.
  1. Le gouvernement a créé le Service national de santé en 1948, permettant au bien-être général de la population d'augmenter. Le NHS fait partie de l'État-providence qui, lorsqu'il a été introduit en gros, était censé s'occuper de tout le monde au Royaume-Uni du «berceau à la tombe» ou, comme certains le disent, «de l'utérus au tombeau».

Lewis a identifié ce qui suit dans son cycle de pauvreté.

  1. De nombreux enfants nés dans la pauvreté ont un poids insuffisant en raison de leur mauvaise alimentation.
  1. Un apport parental minimal signifie qu'un enfant né dans la pauvreté est sous-préparé ou tout simplement pas préparé pour l'enseignement préscolaire ou primaire. Cela désavantage immédiatement cet enfant par rapport à d'autres personnes issues de milieux différents.
  1. Un manque de choses matérielles dans une école par rapport aux autres renforce les antécédents de cet enfant - un téléphone portable `` antique '' par exemple ou un iPod daté, etc.
  1. Une loterie par code postal signifie que de nombreux enfants nés dans la pauvreté fréquentent des écoles secondaires qui obtiennent certains des pires résultats aux examens.
  1. Avec des qualifications scolaires minimales, un enfant né dans la pauvreté a peu de chances de trouver une carrière à long terme. L'enseignement supérieur pour beaucoup est un rêve fantaisiste. La plupart des NEAT proviennent de milieux plus pauvres. De par leur nature même, les NEAT ont peu de compétences pour offrir le marché du travail.
  1. S'ils trouvent un emploi, il est probable que ce soit à court terme et qu'il gagne le salaire minimum du gouvernement. Par conséquent, l'argent qu'ils obtiennent tous les maintient dans la pauvreté car ils n'ont tout simplement pas d'argent pour s'en sortir.
  1. S'ils se marient, leurs enfants naissent dans la pauvreté. En tant que parents, ils auront vu à quel point l'éducation leur a «échoué» et renforcera probablement sur leurs enfants que «l'éducation n'a pas d'importance» et «ce n'est pas important» et le cycle de la pauvreté continue pour une autre génération.

Des suggestions ont été transmises pour briser ce cycle et certaines ont été mises en œuvre par le gouvernement. Des «Tweenies» pour les très jeunes et des académies de la ville pour les enfants plus âgés ont été introduits pour donner aux enfants issus de milieux pauvres un meilleur «coup de pouce» perçu dans leur vie. Des programmes alternatifs ont également été introduits au niveau secondaire pour offrir davantage de formation professionnelle à ceux qui pourraient bien être isolés par des matières traditionnelles. Le gouvernement a poussé les entreprises et les industries à accepter les qualifications professionnelles comme ayant les mêmes félicitations que les qualifications GCSE et GCE. Les médias ont également présenté un côté plus compatissant. En 2011, la BBC a suivi la vie de trois enfants nés dans la pauvreté pour examiner leurs perspectives et leurs modes de vie. Le programme a été bien accueilli par les critiques, mais ce qu'il a montré, c'est qu'il n'y avait aucun moyen évident de sortir du cycle pour les trois enfants impliqués dans le programme.

Gracieuseté de Lee Bryant, directeur de Sixth Form, Anglo-European School, Ingatestone, Essex

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