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Féminisme et éducation

Féminisme et éducation

De par sa nature même, le féminisme étudie ce que les féministes perçoivent comme une société dominée par les hommes où historiquement les filles et les femmes ont été «maintenues à leur place» tandis que les hommes ont dominé des domaines tels que la politique, l'éducation, l'armée, etc. Comment le féminisme a-t-il eu un impact sur l'éducation et la scolarité?

Dans le passé, les filles ont des résultats scolaires médiocres. À l'heure actuelle, les filles réussissent mieux que les garçons si les résultats du GCSE sont utilisés comme critères de réussite. Avant le programme d'études national, il n'était pas rare que les filles choisissent des sujets qui les préparaient à leur avenir en tant que mères et femmes au foyer. La cuisine ou l'économie domestique étaient considérées comme les sujets que de nombreuses filles devaient suivre, alors que pour certains, la science n'était pas pertinente.

Les féministes croient que la société est dominée par les hommes - en d'autres termes, c'est un patriarcat. Les féministes pensent également que la société est basée sur les conflits entre les sexes. Ils estiment que les femmes ont toujours été défavorisées dans la société et que les hommes ont historiquement eu plus de pouvoir que les femmes. Les féministes croient que c'est faux et doit être changé. Il existe de nombreuses théories féministes différentes, mais elles partagent toutes des choses en commun - elles examinent les différences dans la société entre les hommes et les femmes et essaient de voir comment ces problèmes pourraient être résolus. Les féministes pensent que l'éducation est un agent de socialisation secondaire qui contribue à faire respecter le patriarcat. Ils regardent la société à l'échelle MACRO. Ils veulent généraliser leurs idées sur les hommes et les femmes à l'ensemble de la société.

Féminisme libéral: les féministes libérales sont les féministes qui croient que la meilleure façon de lutter contre les systèmes patriarcaux est d'établir une législation pour lutter contre la discrimination. par exemple. le droit pour certaines femmes de voter en 1918 et enfin toutes les femmes pour voter en 1928 étaient des approches féministes libérales. L'amendement sur l'égalité des droits proposé et échoué au début des années 80 était également une approche féministe libérale. Cette école de pensée pense que les femmes parviendraient à une meilleure égalité si elles étaient juste plus visibles dans la structure sociale actuelle. Les féministes libérales croient que les changements dans l'égalité des chances et les politiques éducatives, par exemple le programme national, mettra fin au patriarcat.

Féminisme socialiste / marxiste: ces féministes pensent que c'est la division du travail selon le sexe qui contribue à l'inégalité des femmes. Le fait que les hommes ont toujours été mieux payés et obtiennent une position plus élevée dans les entreprises joue un rôle important. Une féministe socialiste / marxiste soulignerait le fait que la majorité des personnes qui restent à la maison pour élever des enfants et prendre soin de la maison sont des femmes. Une féministe marxiste estime que les femmes sont opprimées en raison des inégalités de genre et de classe.

Féminisme multiculturel / femmes de couleur: Ces féministes pensent que les écoles traditionnelles de pensée féministe ont été créées par des femmes blanches de la classe moyenne. Ils n'ont pas reconnu que les femmes de couleur peuvent également être opprimées en raison des inégalités raciales. Cette école de pensée plaide pour des pensées féministes distinctes comme le «féminisme» (pour les femmes afro-américaines, et aussi pour des mouvements distincts pour les féministes latines, les féministes amérindiennes, etc.)

Féminisme radical: les féministes radicales croient que la plus grande oppression au travail dans notre société est basée sur le sexe. Certains croient qu'une femme mariée ne peut pas être féministe ou que les femmes hétéros ne peuvent pas être féministes. Dans l'ensemble, cela revient à l'argument selon lequel toute dépendance à l'égard des hommes équivaudra à l'oppression des femmes. Bien que toutes les féministes radicales ne soient pas lesbiennes, c'est l'école de pensée qui a été influencée par de nombreux groupes séparatistes lesbiens. Les féministes radicales croient que le patriarcat ne prendra fin que lorsque les femmes seront libérées de la violence physique et émotionnelle infligée par les hommes en classe et dans la cour de récréation.

De nombreuses féministes croient que les femmes sont réprimées par une société dominée par les hommes à la fois dans l'éducation et plus tard dans la vie. Ils soutiennent que le programme d'études est davantage basé sur des matières traditionnellement dominées par les hommes. Ainsi, les hommes sont plus nombreux que les femmes à poursuivre leurs études ou à trouver des opportunités de travail plus prospères. À cela s'ajoute la vision stéréotypée du rôle d'une femme dans la société: devenir femme au foyer, se marier tôt et avoir des enfants. Les féministes soutiennent que cela contribue à la répression exercée sur les femmes par la société dirigée par les hommes.

Les sociologues Heaton et Lawson (1996) soutiennent que le curriculum «caché» est une source majeure de socialisation des genres dans les écoles. Ils croient que les écoles semblent montrer ou avoir: des manuels scolaires avec une culture familiale moderne et où les enfants apprennent dès le plus jeune âge que les hommes dominent au sein de la famille; diverses matières sont destinées à un certain groupe de genre, par exemple la technologie alimentaire viserait chez les femmes, conduisant au rôle typique des femmes qui font le ménage et la cuisine; les sports à l'école sont largement dominés par les hommes et les femmes dans le système éducatif, les garçons jouant au rugby et au cricket tandis que les filles jouent au netball et aux rondes. On peut voir que la majorité des enseignants sont des femmes, mais que les postes de direction sont principalement à prédominance masculine, bien que ce ne soit pas le cas dans certaines écoles.

L'hypothèse de base partagée par les féministes est que le sexe des divisions dans la société opère au détriment des femmes. Le processus de socialisation de genre encourage généralement les rôles de genre traditionnels qui renforcent et justifient la domination masculine. Les féministes ont montré que les soi-disant différences naturelles entre hommes et femmes ne sont pas vraies. Les femmes sont parfaitement capables de construire une carrière réussie comme les hommes. Les féministes ont contribué à transformer bon nombre de nos hypothèses sur le genre. Les femmes ne sentent plus que leur seul objectif dans la vie est le mariage et les enfants. En 1976, Sharpe a interviewé des filles au sujet de leurs aspirations dans la vie. Ils placent l'amour et le mariage au premier rang de leurs priorités dans la vie avec une carrière au bas de l'échelle. Vingt ans plus tard, elle a constaté qu'un emploi et une carrière étaient en tête de liste pour les filles mariées et les enfants en bas.

Gracieuseté de Lee Bryant, directeur de Sixth Form, Anglo-European School, Ingatestone, Essex

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